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王廷波;
中国教育学会;
机译:附:“字族文识字”课例评析(《趣味规律识字读本》第四册15课桂娃)
机译:刍议小学低年级语文识字教学策略
机译:类比法在生物教学中的应用:遵循TWA(类比教学)模型的教学策略的构建和实施
机译:赌博作为数字识字的教学策略 - 监禁个人的案例研究
机译:安妮·沙利文(Annie Sullivan)的识字和沟通教学策略与当前聋人盲目成果指标的比较:一项探索性的混合方法研究。
机译:了解支持支持呼吁的教学和教学策略对健康识字敏感的儿童肥胖治疗试验
机译:在过渡时期提高识字率:回顾有关行之有效的现有证据。
机译:基本阅读技巧与美国最不识字成人的识字能力。 2003年国家成人识字评估(NaaL)补充研究的结果
机译:遵循自然规律的血液容器中出色的灵活性
机译:一种生产固体单位剂量形式的方法,该方法在进行管理时应遵循有规律和长期的发布指南。
机译:用于产生所施用的固体单位剂型的方法遵循规律和延长释放的模式。
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