大学通识教育的理念与实践——以三峡大学为例

摘要

自改革开放以来，我国的大学教育也经历了宽专业、窄方向阶段;通识教育+专业教育阶段和多重组合通识教育十多模式主修阶段等三个发展过程。各个大学在通识教育方面也从不同角度进行了本土性的多方位探究和实践。本文以三峡大学，介绍了大学通识教育的理念，并就三峡大学通识教育实践取得的成效进行评述。