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应用心理学规律,提高生理学教学效果

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兴趣是学习过程中的主要动力之一.兴趣的培养是有心理学规律的.把心理学规律运用到生理学教学过程中,培养学生兴趣是提高教学质量的重要手段.

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来源
《全国高等医学教育学会基础医学教育分会、中华医学会医学教育分会基础医学教育研究会第六次学术大会》|2006年|188-189|共2页
会议地点杭州
作者
马恒; 余璐; 段玉斌; 王跃民; 裴建明; 高峰;
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作者单位

中华医学会教育分会;

浙江大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类学习心理学;
关键词
学习兴趣; 心理学规律; 生理学教学; 教学质量; 高等医学教育;

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