PACS系统整合多模式教学方法在医学影像教学中的应用

摘要

医学影像学是一门桥梁学科，在教学方法的探索过程中发现，医学类的知识是复杂多样的，不同的知识可能需要不同的传授途径，单一的教学方法不一定适合医学类教学，应当根据实际情况以及教学的进度来选择合适的教学方法.医学影像学也是一门实践性很强的学科，不可能脱离临床孤立传授，利用PACS和HIS与RIS结合，不仅能获得海量的影像资料，还能获得丰富的临床资料，使影像学的教学不再脱离临床，使同学们能实境感受临床影像诊断学的乐趣。PACS与临床的接轨，结合多模式教学方法的应用，使学生们掌握到的不再是孤立呆板的影像学知识，而是更加灵活的、网络化的、与临床交互融汇的综合性知识，为以后更快适应临床工作打下了基础。学生从一开始的不适应，思路混乱，到后来能够较熟练地运用诊断学思维，条理清晰地做出诊断，学习效果是显而易见的.PACS的应用带来了影像学教学的改革，如何调整教学方法来配合新的教学手段，必将成为医学影像学教学研究的新目标.