作为设计教学战略的异常事物与惯例辩证法——1996-2007哈佛大学第一学年工作室课程

摘要

本文介绍了哈佛大学第一学年工作室基础课程教育的教学方式，对问题的质疑成了建筑学中所有事情的主角，对问题的设计和如何敏锐感知这些问题的教学成了设计教学中的核心。