以教育心理学为依托，在大学物理教学中贯穿赏识教育

摘要

大学物理是一门非常重要的基础理论课，对所有理工科学生来讲均为必修课。通过大学物理的教学，不仅可以使学生掌握力、热、光、电磁、量子基础等方面的基础知识，为学生学习其他自然科学课程打下一个良好的基础，同时还教授学生学会用物理学的理论、观点、方法来分析问题，提高解决问题的能力。本文简述了大学物理教学中遇到的一些问题，并提出了利用现代教育心理学理论指导教学实践的建议。