分类指导、分层次教学的工科人才培养模式的设想

摘要

文旨在给出科学技术型和工程技术型人才培养的基本概念及相应的区别和联系。提出同一培养宗旨下，科学技术型和工程技术型人才培养分类指导和分层教育教学的新模式和新体系。目的在于使人才培养在各个阶段连续一致、有机协调，充分利用教育教学资源基础上，达到人才培养过程中个性得到最充分的发挥。