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涂玲慧;
中国戏曲学院;
京剧表演教学; 创意观; 标准型; 创意型; 培养模式;
机译:相应的价值观和殖民话语:将“印度教儿童”及其价值观与挪威霸权主义宗教教育话语相关,根据在第十届北欧宗教教育大会上发表的论文,“改变社会-价值观,宗教,和教育专业,于默奥大学,2009年6月9日至13日。查看所有笔记
机译:重新发现的联盟:新的音乐表演教学政策可以拯救音乐教育吗?音乐工作室的新框架
机译:公司创始人的价值观得到复兴-为创意创造空间-生产设施和创意工厂开业
机译:中国阳台大学“四阶段创意与企业界教育体系”与“四大创新园”与“四阶段创意与企业教育体系”案例研究的多层次
机译:穿越创意空间,转变高等教育:当代课程教学观。
机译:患者主导的教育课程对职业职业价值观和职业价值观学习的影响
机译:创意写作课堂中的即兴表演教学
机译:重新投资艺术教育:通过创意学校赢得美国的未来
机译:表演教学设备,表演教学方法和表演教学计划
机译:表演教学装置及表演教学过程程序
机译:表演教学设备和表演教学程序
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