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论大学英语教学中的形成性评估

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本文根据建构主义、多元智能理论和人本主义思想,结合当前大学外语教学改革的形势,探讨了形成性评估在大学英语教学中的组织实施和意义.

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来源
《第八届中国高校学术国际研讨会》|2008年|1-9|共9页
会议地点北京
作者
Hao Xingyue; 郝兴跃;
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作者单位

北京工商大学;

北京华夏赫尔国际教育研究中心;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学研究与改革;语文教学;
关键词
高等教育; 英语课程; 教学改革; 形成性评估;
入库时间 2022-08-17 11:10:45

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