《化工原理》在应用化学专业人才培养中的地位及教学改革研究

摘要

研究了《化工原理》在应用化学专业培养计划中的地位及其教学改革。从可持续发展、社会需求、培养计划等方面分析了《化工原理》在应用化学专业地位重要性。从教学内容、教学方法、教学手段、教学条件、师资情况、教材使用、实践实习、学业考核、实际动手能力等几个方面对《化工原理》教学改革进行了详尽分析。分析实践结果表明:教学内容采取繁简结合、重点突出、学生自主为重；教学方法采用理论与实践相结合、基础理论与前沿知识相结合、适当双语教学并转换教师“辅助而非指导”的思维；教学手段采用现代多媒体技术与传统板书有机结合、感性认识与理性分析循序渐进；教学条件采用多媒体教室、实验室、放大实验室和实习工厂等多重组合；师资上优化梯队组合,向工程教学和双语教学发展；教材采用国内重点教材与国外教材相结合；实践实习则采用开放实验室、放大实验室和化工厂有机结合,并利用地理优势积极实行校企合作；学业考核则采用试题库和教考分离,深化教学效果；实际动手能力则表现为课程设计的完成。本改革使得应用化学专业学生更快更好适应社会需求的变化和发展,有效提高了学生的工程意识和实践能力,并为本专业的可持续发展提供了强有力的保证。