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张昱瑾;
中国家庭教育学会;
全国妇联儿童工作部;
家庭教育; 人才培养; 服务体系; 大教育观;
机译:REACH教授使患者和家庭教育“坚持”
机译:对基于家庭教育和测试进行性传播感染和人类免疫缺陷病毒服务的男性合作伙伴联系到基于诊所的服务和人类免疫缺陷病毒服务
机译:构建家庭教育指导服务体系
机译:象征互动理论引导的家庭教育的艾德集成研究:由TMALL Genie和Duer在6到12岁的儿童家庭中的举例说明
机译:继父家庭教育两年后的拉丁裔继父的经历和继父家庭教育两年后拉丁裔继父家庭变化的叙事研究
机译:快乐青少年计划:基于整体门诊的方法为感染艾滋病毒的年轻人做好准备以使其从泰国的儿科服务向成人医疗服务过渡
机译:家庭和家庭生活家庭教育和家庭生活家庭教育家庭生活家庭教育家庭生活家庭教育家庭生活家庭教育家庭生活家庭教育家庭生活家庭教育家庭生活家庭教育家庭生活家庭教育家庭生活家庭教育和生活家庭教育使用工具记录儿童和家庭健康信息以及护士在基本保健方面的做法
机译:质量保证计划:为佛罗里达州,卫生和康复服务部,实验室服务办公室,水认证计划做好准备。
机译:现金赎回和现金返还当前设备的主要应用以及自助服务系统的方法,作为(优先坚持号)您坚持2005年9月15日提交的美国临时申请第60 / 717,452号的利润, 2004年4月6日提交的美国专利申请第10 / 821,004号的连续申请,以及2004年12月6日提交的美国专利申请第11 / 005,251号的部分继续申请。
机译:控制服务器,引导服务器,网络引导系统,网络引导方法,引导图像选择程序和引导图像提供程序
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