高职院校“三双型”师资队伍建设模式初探——常州工程职业技术学院师资队伍建设实践与思考

摘要

随着我国高职教育招生规模的迅速发展，教师的数量与质量面临着巨大的挑战。结合常州工程职业技术学院在师资队伍建设与培养方面的创新特色理念以及实践经验，从教师认定工作，师资培养计划，工作环境，管理制度几方面，对高职院校师资队伍建设提出意见。