通过交叉学科的气象综合课程培养创新型人才的探讨

摘要

本文介绍了高等院校气象科学学科交叉的动力和交叉学科的特征，指出了气象科学交叉融合需要注意的问题。在此基础上，分析了气象科学综合课程设置和实施过程中的策略，帮助学生提高修养、拓宽视野、提高解决问题的能力，培养和发展学生的综合能力，培养学生的主体精神，使学生得到全面发展。