英特尔(R)未来教育基础课程项目推进中的常见误区及项目理念下教学实践的探讨

摘要

随着英特尔(R)未来教育基础课程项目(以下简称项目)的日益推进,各学校掀起了一个运用项目的热潮.项目的运用在课堂层面上既是信息技术与学科的融合,又是一种新的教学理念所形成的课堂建构.任何新生事物,都有一个由怀疑—适应—蓬勃发展的过程,也是一个不断出现各种疑惑、矛盾,不断求知进步的过程.本文就以宏观上的项目推进过程和微观下的一线教学运用进行思考,指出了项目推进中的六大误区,并以一线的课堂亲历,总结出如何抓好三大要素,让项目理念准确地贯穿于教学实践之中.