走向整体主义:校本学习研究的方法论诉求

摘要

整体主义,为校本学习研究取得突破性进展提供了一条方法论上的新路向.它既强调整体观照以揭示学习活动的整体性,也着眼具体探察以析明学习活动各组成部分的特殊性,更追求这两者之间的平衡共生.以整体主义观照当下校本学习研究,可见其重视具体探察,较少整体观照,这二者也缺乏历时态上的相继与共时态上的相融.由此,形成整体性研究意识,使用整体性研究方法,进而彻底地践行整体主义,就成为校本学习研究的未来发展方向.