教育科研信息化——网络教师共同体案例研究

摘要

伴随着教育资源网络化、教育研究信息化和研究方式协同化等理念和应用的不断深入,网络教师共同体作为一种新的基于互联网的交互、协作的教育科研形式开始发挥强有力的作用.该论文从科研信息化角度入手,分析研究了已有的信息化科研平台、技术、工具等能够为网络教师共同体提供哪些支持,还有那些不足之处,以期对现有的教育科研活动有指导和借鉴意义.文章选取了三个多方合作、功能较为完备的国内外教师共同体案例,对共同体设计方案、协作学习模式、技术支持手段、经验与挑战等方面进行了分析,并通过比较得出网络教师共同体的共同特征和三大优势.网络教师共同体能够有效的开展教育科研活动、推进教师专业发展.