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WANG Lian-sen; 王连森; LIU ZHi-ye; 刘志业;
中国高等教育学会;
研究生教育; 导师队伍; 角色定位; 人才培养;
机译:真理条件的内涵规范:“因为”,“出于美德”和“由……实现”
机译:研究工作在技术大学研究生培养中的作用
机译:觉得义务对导师在导师表现中的作用探讨了指导中的广义互惠
机译:基于导师制的研究生培养模式研究
机译:面向对象的内涵编程系统的实现。
机译:福柯的“自我技术”的外推法可以在强化主义者(作为老师和导师)中实现积极的转变
机译:评估鲁棒机构设计的条件摘要:我们评估了鲁棒机构设计文献中确定的不同条件的强度。我们关注三个条件:事后激励兼容性,强大的单调性和强大的可测量性。事后激励兼容性已被证明对于任何稳健实现的概念都是必要的,而稳健单调性和鲁棒可测量性已被证明分别对于健壮(完全)精确和虚拟实现是必要的。本文表明,虽然违反事后激励兼容性和强健单调性的行为不容易消失,但我们在环境中确定了一个温和的条件,在这些环境中,所有社会选择函数都满足一阶类型的开放和密集子集的鲁棒可测量性。我们得出结论,确切地说,健壮的虚拟实现可以比强大的精确实现更加宽松。
机译:研究生培养计划专业人员成功指数的编制与评估。
机译:Imparo是一个互联网应用程序,可以使用GPS将学生与导师进行匹配。使用Imparo时:客户在其所在区域搜索导师,然后根据个人资料做出决定,并制定时间表,以允许导师灵活地选择工作偏好,客户随后可以根据导师的可用性预定课程。这是实时发生的,并由一系列Web提示和文本消息链接。每增加一名学生,老师的工资就会增加,同时家长的费用将从40美元的起始基数中减少(最多可容纳4名学生)。
机译:天普等粉状包装袋状条件儿童分装袋的内涵
机译:缓释材料内涵片材条件底材
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