基于过程性评价理念的园林景观设计课评价方法研究

摘要

学习评价是教学过程中不可缺少的环节.过程性学习评价是教师了解教学过程、调控教学行为的重要手段.论文系统总结了园林景观原理及设计课教学改革中的经验,基于过程性评价理念,从评价观念、评价主体、评价内容、评价结果的表达以及评价对象等方面,探讨了园林景观设计课的学习评价方法,建立了注重过程、促进学生发展、激发学生学习热情、促进学生创新思维发展的学习评价模式.