1-2岁听障幼儿托班康复的尝试

摘要

随着“三早”工作的不断推广和落实，人们对早期干预的康复意识不断提高，早期教育也越来越被家长及康复工作者所重视。0～3岁是婴幼儿听觉发育、语言萌芽的黄金时期，如何使这个阶段的小龄听障幼儿得以更有效的发展训练。成为了大家所倍受关注的问题。当家庭指导、亲子同训等教学活动进行到一定时期并且不能再满足听障幼儿的发展需求时，在条件允许的情况下，我们尝试着对1-2岁的听障幼儿开展小班式的托班康复。在康复实施的过程中，我们非常重视教学上的不断创新与尝试，与此同时对家长配合、家庭康复训练也提出了更高的目标和要求。我们的教学在大胆的尝试中不断取得进步，但我们也一样面临着更多的考验和挑战。