结合自身特色的建筑设计教学模式探讨——兰州理工大学建筑设计课程的改革思考

摘要

基于对兰州理工大学建筑学专业办学背景、现状及存在问题的分析,指出其目前依然基本遵循的以学院派为主的唯美严谨的教育体系对教学发展的制约.借鉴国内重点院校先进的建筑设计教学经验,结合自身特定的办学条件,在建筑设计课程潜在规律的指导下,对现今的教学方法及模式相应地改进和革新,使课程体系设置的合理性、系统性进一步加强.探索结合自身特色的建筑设计教学新模式,培养善于学习、有创造能力的学生.