兩林保育教學之行動研究

摘要

热带雨林广大的面积及快实生长速度,对二氧化碳的吸收,占全球森林很大比重.如果热带雨林消失殆尽,人类也将面临地球环境更严酷的挑战.当这块土地上的人们汲汲于短视近利的追求经济上的荣景,而忽视或不了解大自然价值、忽略生态平衡的重要性,大自然所做的反扑力量也一次比一次大,因而人类所要付出的代将难以估计价;而要抑止自然生态持绩恶化,透过教育行动融入雨林保育,藉由资讯科技以及角色扮演,虚拟情境期能让学生都付诸校园资源校园生物,观察、认识、爱护、珍习、保育行动,珍爱关心校园环境甚至乡土自然与与雨林生态.本教学研究主要探讨雨林保育教学对学生保育行为之影响.研究者以学生一个班共36名学生为研究对象,以雨林保育融入教学进行行动研究,并以环境议题、保育行为、资讯能力问卷调查为研究工具,在教学前后进行评测及统计分析,教学后再请学生填写教学回馈问卷,并以随机抽样的方式,抽取5位男学生5位女学生,进行半结构式晤谈,藉以了解学生在教学后对保育行为的改变情形.