和教育现场持续对话的学习型组织的可能性——“李克东难题”试解

摘要

信息社会中知识的爆发式增长和对教育系统的极高期待,使得今天的教育系统面临一场危机.国际顶级学者纷纷提出解决方案,我国的李克东教授提出一线教师发展的“李克东难题”,获得学术界广泛的响应和探索.本文提出建设一种大学支援下、和教育现场保持持续对话的学习型组织的可能性,这种建议源自日本丰田等成功革新型企业的经验,在日本大学也广泛实施.文中也列举了教育系统中日本大学的成功案例，通过这一模式的提供,试图对“李克东难题”进行解答.