首页> 中文会议>全国高等学校教育技术协作委员会第六届年会暨学术交流会 >从PBL看中小学教师对TPCK的理解与实践

从PBL看中小学教师对TPCK的理解与实践

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

本文简要介绍了PBL在国内的开展情况,阐述了TPCK的基本含义,采用Shulman的教师知识基础(PCK)作为理论视角,在结合基于项目的学习和信息通讯技术的背景下,通过调查问卷的形式了解并分析中小学教师在PBL的实施过程中对TPCK的理解与实践,从而研究检验教师技术教学内容知识(TPCK)的复杂性、探究教师对整合技术的PBL的理解以及在技术整合的课程设计中存在的困难,最后得出对教师应用技术进行教学的能力的重要性的看法.

著录项

来源
《全国高等学校教育技术协作委员会第六届年会暨学术交流会》|2009年|46-51|共6页
会议地点广州
作者
He Shaoyue; 马祖苑; Ma Zuyuan; 何少岳;
展开▼
作者单位

全国高等学校教育技术协作委员会;

展开▼
会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教师、班主任;
关键词
中小学教师; 教学过程; 信息通讯技术; 课程设计;
入库时间 2022-08-17 10:51:01

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 从东莞县学校的实践看中、小学教师岗位责任制的建立 [J] . 张学玲 . 现代教育论丛 . 1985,第002期
2. 对新课程改革的理解和认识--基于一位小学教师教学实践的思考 [J] . 史丽萍 . 西北成人教育学报 . 2014,第006期
3. PBL教学实践:教师角色的理解与规范化的师资培训 [J] . 汪青 . 中国高等医学教育 . 2009,第008期
4. 马克思实践论思维方式关于"人"和"实践"的诠释——如何科学地理解实践和从实践出发来理解人 [J] . 高继宽 . 工会论坛——山东省工会管理干部学院学报 . 2007,第005期
5. 马克思实践论思维方式关于"人"和"实践"的诠释——如何科学地理解实践和从实践出发来理解人 [J] . 高继宽 ,李正义 . 山东广播电视大学学报 . 2006,第003期
6. PBL教学法在护理解剖学教学中的改革与实践 [C] . 伏辉 ,徐四元 ,孙建永 . 中国解剖学会护理解剖学分会第十二届学术年会 . 2016
7. 基于问题的学习在网络课程中的应用研究——PBL在中小学教师教育技术能力在线培训中的实践 [A] . 刘卓 . 2008

从PBL看中小学教师对TPCK的理解与实践

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅