研究生英语教学中中国文化导入研究

摘要

本文采用问卷调查和访谈的研究方法，以东华理工大学的120名非英语专业的研究生为调查对象，对目前研究生的中国文化英语表达能力的现状进行了调查，分析他们用英语描述和表达具有中国文化特色的词汇与话题的能力，并从教育政策、教师和学生三个角度探讨了如何在研究生英语教学中有效地导入中国文化，为他们用英语进行实际的对外传播提供一定的理论和实践指导。