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建筑与环境——建筑学设计入门环节教学方法研究

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摘要

本文根据建筑设计的复杂性和全面性,针对建筑学本科一年级学生的认知特点,本着课程体系的延续及渐进原则,在建筑学设计入门环节引入建筑与环境并重的教学方法,培养学生在合理解决建筑内外环境的基础上创造丰富空间的能力.

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来源
《2015全国建筑教育学术研讨会》|2015年|222-225|共4页
会议地点昆明
作者
Yan Pei; 颜培; Jin Yibing; 靳亦冰; Li Junhuan; 李军环;
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作者单位

全国高等学校建筑学学科专业指导委员会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学研究与改革;
关键词
高等院校; 建筑学设计课程; 教学策略; 能力培养;
入库时间 2022-08-17 10:18:07

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