SBT模式在《C语言程序设计》教学中的应用

摘要

采用“精选案例，扼要讲解，任务驱动”(Selected Cases，Briefly Explain，Task-Driven，简称SBT)模式组织《C语言程序设计》课程教学，有效地解决了教学课时高度压缩，教学内容多，教学任务难以完成的矛盾。同时，在教学过程中采用SBT模式不仅充分调动了学生学习的主动性和积极性，还明显提高了学生分析解决问题能力和实践动手能力。