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PBL教学法在内科学临床教学的应用研究

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河北省人民医院在临床医学本科生内科学临床授课实行了PBL(以问题为中心)教学方法的实验研究.通过PBL授课实验组与传统大班授课对照组的研究,创立了PBL临床教学的评估体系,PBL教学法优于传统讲授法,学生学习效果明显提高,提高了学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,培养了学生协调沟通和团队合作能力,提高了学生的综合素质.

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来源
《全国高等医学教育学会临床医学教育研究分会第九届全体会议暨学术研讨会》|2009年|4-8|共5页
会议地点重庆
作者
张新平; 赵海静; 阎彩珍; 李瑞丽;
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作者单位

全国高等医学教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类现场教学;
关键词
高等院校; 内科学; 以问题为中心教学法; 临床教学;

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