浅谈在教学过程中创造性地使用教材

摘要

现代教学理论提出:教材既可以说是教师开展教学活动,完成教学目标的主要凭借,也可以说是教师达到教学目的的一种辅助手段。本文认为应该用开放的、动态的、时代的眼光来看待教材和教学，在教学中让自己的教学设计和教学行为基于教材，但又不为教材所束溥，使教学源于教材，但又高于教材，真正体现出活用教材和用活教材。