从教育的实践品性看陶行知“教学做合一”思想

摘要

教育起源于人类生活，每个人最初都是在日常生活中接受教育。然而，随着教育学作为一门科学在近代确立以后，教育的理论品性挤占了实践品性的空间，而教育作为人类生活中普遍存在的活动，实践品性才是教育的原初本性，教育研究可以回到教育的实践品性，而近代教育家中陶行知先生的“教学做合一”思想处处体现着实践的价值，深入的研究这一思想将有助于我们从为教育实践探索新思路。