谨遵教育规律实现主体回归

摘要

分析总结了影响基础教育持续发展的“瓶颈”：一是将教育当作行政来管理、二是将政绩当作教育的筹码、三是教师普遍缺乏职业理想。回顾陶行知教育思想，对当前的教育提出改进建议。