2～3岁婴幼儿儿歌仿编能力的培养

摘要

2～3岁是儿童语言发展的关键期，也是人一生中语言学习最迅速的时期。这一时期婴幼儿掌握的词汇量急剧增长，尤其对新词特别敏感,表现为喜欢模仿文学作品(儿歌、故事等)中的字词句：语言整台能力也有所提高,表现为造句能力的显著增强。乔姆斯基提出:婴幼儿语言受到模仿和强化的机会来自于与成人的相互作用之中。”根据这一理论，成人在婴幼儿学会念儿歌的基础上，应结合他们的生活经验，激发其模仿儿歌的兴趣，并引导其进行简单的仿编。这样不仅可以发展婴幼儿的想像力，还可以让婴幼儿的思维变得更活跃。为培养婴幼儿的儿歌仿编能力，对可以采取的策略进行了总结。