论中小学网络教学平台的交互设计——以中国习网为例

摘要

交互性是吸引用户、增强用户粘性的关键因素，是评价网络教学平台设计质量的关键指标。本研究运用陈丽提出的“远程教育中的交互层次模型”，以中国习网为例，从操作交互、信息交互和概念交互三个层面分析其交互特点和效果。