公平与优异:美国中小学的核心知识运动述评

摘要

核心知识运动是自20世纪90年代起发生在美国中小学的一场课程改革,它追求公平与优异,强调基础知识的教学和基本文化素养的养成。在核心知识基金会的推动下,运动取得了较大进展,但也暴露了一些问题,特别是核心知识与多元文化之间存在的内在冲突。