高等教育均衡发展之:人才培养中“辨识性思考能力”(critical thinking ability)培养的缺失

摘要

本文针对我国高教大众化阶段的教育质量问题,结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神,剖析了本科教育“应试教育”的性质,借鉴美国的做法,提倡当前国内缺失的但对现代人才培养至关重要的“辨识性思考能力”(criticalthinkingability)的培养。