会计学专业的实践教学探索

摘要

会计学从其产生后一直发展至今，离不开人们对其不懈的探索、研究和教育传承；其中，在其专业的实践教学方面尤甚。在探索中发现，会计学专业实践教学必须认清其中所存在的应景性，应试性和应付性教学等问题；在目标的定位思路、方向和内容上应有所创新；在理念上应树立全人教育、人生教育、层次性和教化性教育、民主性和协同性教育等理念；在方法上形成一套“三走、三请、三动”的体系。