案例教学法下双语课程教学方案没计--以《会计信息系统》课程为例

摘要

双语课程教学效果不佳是很多高校面临的难题。对于应用型会计课程，开展案例教学法，可以一定程度上解决课堂交流的“障碍”，提高学生参与的积极性和主动性，改善双语课程教学效果。在教案设计时，应该在学生特征分析的基础上，建立教学目标，并据此设计教学内容和知识结构。同时，还要根据教学内容，设计相应的教学策略，并且，充分利用现代化技术设计教学内容的传递方式。