iSchool视野下基于需求的图书馆学专业人才培养改革

摘要

论文在iSchool研究持续升温的背景下,以国内109所“211”高校图书馆为调查对象,对这些图书馆官网上的招聘信息进行调查研究,通过分析招聘人数、招聘岗位、招聘条件、学历要求、专业要求等,总结“211”高校图书馆的用人现状,发现高校图书馆对应聘人员的学历要求越来越高,而专业要求则呈现多样化趋势.笔者以此为基础反思图书馆学教育未来之路,认为在iSchool视野下需从培养专业认同感、注重发挥本专业的核心优势、着力培养复合型人才、加强硕士和博士教育、加强学术和实践交流等入手,改进发展之路.高校应加快图书馆学课程体系的改革，将学习与就业紧密结合，为学生提供尽可能多的实习机会，让学生预见广阔的就业前景。从根本上加强学生的信息素养教育，即获取资料和自我学习的能力，培养学生的自学兴趣，有针对性地努力掌握各学科知识，弥补单一图书馆学专业学生知识面狭窄的不足。还可以加强同行之间的交流沟通，积极学习国外先进的教育方法，增加学术交流，使图书馆学教育不断充实和进步。