温州医学院康复治疗学专业建设模式的探讨

摘要

现代康复医学自20世纪80年代引入我国以后，康复医疗事业发展迅速，新建的康复中心、康复医院以及综合医院的康复医学科如雨后春笋，纷纷涌现。但由于我国康复治疗专业教育滞后，难以持续地向康复医疗市场提供足够的经系统培训的康复治疗师。在此背景下，我校于2001年筹备组建康复系，2004年开始招收康复治疗学本科学生，成为浙江省康复治疗师的培养和培训的主要基地。康复治疗学专业建设6年来，已先后招收全日制理学本科生173人。通过6年的教学经验结合我国目前康复治疗学的教育现状，总结如下：培养目标的定位教育的培养目标是人才的成才方向和规格，是教育工作的基本出发点和归宿，是行使每个教学环节和内容的依据。康复治疗学专业教育培养的是康复治疗师(PT师、OT师)，而不是康复医师，更不是保健师。目前国内除少数院校外，大多数院校康复治疗专业培养的治疗师并没有区分PT、OT。我校康复治疗专业为适应目前国内对康复治疗师的需求，不区分PT、OT，并设立了总体培养目标和专业培养目标。总体培养目标是认真贯彻党的教育方针和卫生方针，培养适应二十一世纪现代化建设需要的，德、智、体全面发展的，从事康复治疗工作，具有一定的教学和科研工作能力。专业培养目标是培养从事康复各科治疗的应用型专门人才，具有分析问题、科学思维和独立工作的能力。