教与学互动视角下学生评教制度研究

摘要

评教的根本目的在于提高教学质量,它只有与整个教学过程紧密联系起来,与教师学生的教与学紧密联系起来,才能有效发挥作用.但实际运行中,学生评教主要用于高校的教学管理,这偏离了评教工作的初衷.原因在于评教过程的制度安排不够细致,缺少了教师与学生互动的直接环节.因此,本文提出建立一种包括过程评价和结果评价在内的双层次评教体系,把评教与广大的教师、学生与高校管理层紧密联系起来.既满足教学管理和师资队伍建设的需要,也满足教师学生教与学的需要,形成有效合力,促进高校教学水平的提高.