情景教学视频模型对体育教育专业学生教学设计能力的影响研究

摘要

本文提出构建“情景教学视频模型”，将有关体育教学设计能力的文字知识——学习者、教学内容的分析能力，学习目标、教学方法、教学组织形式、教学手段、教学过程、教学评价的设计能力，融入教学视频中；不仅让学生明了教学设计能力是什么，还直观的告诉学生教学设计能力有什么作用、应该如何进行教学设计，有效提高学生将文字知识转化成实际教学设计的能力，为培养体育教育专业学生教学设计能力的提供可借鉴的有效途径。