拓展校园公共空间提升创新教育的软环境

摘要

大学的公共空间如同城市的中心广场,成为大家活动交流的中心.在国外的许多大学中,公共空间是必不可少的存在.在此,公共空间的含义为一个宽敞的空间.大学的公共空间是大学文化的图标.目前对公共空间的研究主要集中在学术层面,如从建筑学角度、政治学与社会学角度、公共政策角度以及艺术角度.对校园公共空间的研究主要集中在建筑学领域,研究建筑布局和功能等,也有研究公共空间的布局和场景影响交流的效果,以及公共空间的设计对学习行为的影响.国内对校园公共空间的研究也是主要集中在建筑以及人文社科领域,如开放空间的多样化、人性化等.本文探讨如何通过拓展公共空间提升创新教育的软环境,并以TU Delft大学为例,说明公共空间的使用.公共空间为教师和学生，特别是学生交流、讨论、展示成果提供了活动空间，将讨论和交流以及展示纳入学生的日常生活。利用门厅、走廊、餐厅可提供低成本的公共空间。公共空间便于独立思考，并便于展开讨论。归根结底，大学的产出是思想，而一个公共空间具有不可替代的促进思想交流的场所.此外，开放的公共空间是大学的窗口，集中反映了大学的文化和特色，也是教师和学生学习和研究活动汇集的场所，是大学的品牌标志。因此，拓展公共空间可以提升创新教育的软环境建设。