留学生《名老中医学术思想传薪》课程建设体会

摘要

通过对本校临床医学专业七年制留学生开设《名老中医学术思想传薪》课程的实践,从课程定位、课程内容、课程特色、效果评价、课程发展规划等方面总结和探讨了留学生临床实践方面课程的建设情况,为高层次境外中医人才培养模式作出探索。