北京市中小学生运动技能和体质现状及其相关性分析

摘要

2007年后,国家出台的很多文件都提出要提高体育课堂质量和学生体质水平.但是,由于体育学科实践类、技能性课程的特点,对学校体育工作质量评价一直是个难题,针对学校体育工作开展的规范化、制度化的大范围测试在全国范围内比较少,基于此的研究也不多.本研究以政府专项工作为依托,采取实地测试的方式,获取学生的运动技能、体质健康的数据,对测试数据进行统计分析,在描述现状的基础上,用统计学的方法探索中小学生运动技能与体质的相关性.研究结果发现学生的运动技能较差,与国家要求的"掌握两项以上体育运动技能"的目标差距大;城区学生的平均分和优秀率高于郊区,合格率低于郊区,城区学生测试成绩的标准差大于郊区;女生测试的结果优于男生;学生的体操技能很差.在体质方面,学生的肥胖率依然高居不下,男生的上下肢力量令人担忧;郊区学生体质状况略好于城区,女生的体质状况好于男生;体重已经成为学生掌握技能和提高体质的障碍.学生运动技能和体能测试成绩的相关性较高.因此,建议建立行政问责制度,健全监督制约机制,从制度上强化学校体育工作的整体管理,使"强化体育课和课外锻炼"的要求落在实处;研制体育学科教学质量标准,建立体育学科质量监督与评价制度,规范化、制度化地开展大规模的实地测试工作;采取有针对性的办法,解决不同类别学生所表现出的问题,尤其要强化男生的体育学习和锻炼,扭转男生整体状况不佳的现状,要强化体操教学.学校体育工作要抓住运动技能和体质两个显性目标,使之协调发展,不能偏废.