适应多样化人才培养的人文地理学野外实习教学方案设计

摘要

多样化人才培养是新时期教育改革和发展的重要命题,本文主要结合某师范院校人文地理学野外实习教学方案设计的思路和成果,初步探索多样化人才培养目标下教学的新要求、新目标和新方法.论文认为,多样化的人才培养应该“厚基础、强素质”,同时要注重“以学生为本”,激发学生的学习研究兴趣,鼓励特色创新人才成长.因此,集体实习任务与自主实习方案设计相结合以及以态度和能力为重点的考核评价体系等都具有重要价值.