声明
第一章 绪论
一、研究背景与意义
（一）研究背景
（二）研究意义
二、文献综述
（一）地理野外考察研究现状
（二）自然地理野外考察研究现状
（三）地理野外考察方案设计研究进展
三、研究内容
（一）分析问题
（二）提出方案设计方法
（三）实证研究
四、研究思路与方法
（一）研究方法
（二）研究思路
五、研究的重难点与创新之处
（一）研究的重难点
（二）研究的创新之处
六、小结
第二章 核心概念和相关理论
一、核心概念界定
（一）地理野外考察
（二）考察方案设计
（三）地理野外考察与地理核心素养
二、相关基础理论
（一）情境认知学习理论
（二）具身认知理论
（三）实用主义教育理论
三、小结
第三章 高中自然地理野外考察方案设计
一、设计目标
（一）培养学生地理实践力和人地协调观
（二）提高教师专业素养
（三）提升地理野外考察实施效果
二、设计原则
（一）情境性原则
（二）参与性原则
（三）实用性原则
三、设计思路
（一）考察前准备
（二）考察中实施
（三）考察后评价
四、小结
第四章 实证研究—玛纳斯河流域自然地理野外考察
一、确定考察目标
（一）形成人地协调观
（二）培养地理实践力
二、选择考察内容
（一）选择依据和具体内容
（二）考察点和路线安排
三、制定考察手册
四、动员与准备
（一）强调考察目的与意义
（二）强化纪律与安全教育
（三）介绍考察区背景和日程安排
（四）准备学习与生活用品
五、编写实施方案
（一）水文特征和背斜构造考察
（二）河流地貌考察
（三）风积地貌和典型植被考察
六、成绩评定和考察方案评价
七、小结
第五章 结论与展望
一、结论
二、不足与展望
参考文献
附录 “高中自然地理野外考察”相关访谈提纲
致谢
作 者 简 介
石河子大学硕士研究生学位论文导师评阅表
石河子大学;
