基于概念图的医学教学模式改革研究

摘要

概念图是用来组织和表征知识的工具，由概念、命题、交叉连接和层级结构四个基本要素组成，它以直观形象的方式表达知识结构，能有效地呈现思考的过程及知识的关联。针对传统医学教学模式的局限性，对概念图医学教学模式研究现状进行了分析。以概念图为切入点，改革医学教学模式，通过基于概念图的学习，改善学生的学习方式、认知方式和教学评价方式等，探索出符合我国教育情境的概念图医学教学体系，提高学生综合运用知识解决问题的能力，变线性思维模式为整体思维模式，促进批判性思维能力和创新能力提高。