模拟病例式教学法对精神科低年资护士总体幸福感的影响

摘要

为提高护理质量,确保护理安全,自2009年开始,本院护理部对工作不满3年的注册护士,瞄准学科发展前沿,从管理创新出发,结合精神专科特点,采用模拟病例式教学法,对全院45名工作3年内的护士进行规范化培训,取得较好效果.