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李呈林; 陈展虹; 柯菁;
中国教育技术协会;
中小学教育; 教师培训; 教育技术能力; 教学设计;
机译:反思过程中小学教师对探究式的逐步理解
机译:阐述数学中教学设计的反思抽象:第三种反射抽象
机译:教学设计结构不良领域中反思型虚拟学习社区发展的调查
机译:定性研究中小学教师对光子与光学课程实施的反思
机译:研究弱势环境中小学教师的弹性与实践反思之间的关系。
机译:反思反思:医生如何在专业实践中概念化和体验反思-定性研究
机译:教学设计师作为反思性实践者:通过反思发展职业认同
机译:运用教学设计实践评估和改进道路特征清单(RCI)培训课程
机译:显示面板用于反思性展示和反思性展示
机译:收紧实践设备,收紧实践方法,收紧实践程序和收紧实践系统
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