基于认知负荷理论的教育游戏设计

摘要

根据认知负荷理论,学习者使用教育游戏学习时进入到工作记忆的相关信息包括内在认知负荷、外在认知负荷和相关认知负荷三部分,教学材料的设计必须考虑认知负荷的因素.相应地,可以将教育游戏的基本结构概括为学习内容、娱乐内容和元认知内容三部分,并从调节认知负荷入手调整游戏的各个部分，优化游戏结构,更好地发挥教育游戏的作用。