“问题-探究式”教学模式在模拟电路教学中的探讨

摘要

“问题-探究式”教学模式主要是通过教师提供一种与教学内容密切相关的且有一定代表性和一定影响的情景问题，并将其展现于学生面前，使学生能够自主地融入该情境并产生去研究或者解决该问题的兴趣和欲望，在此基础上，采用类比、分析、归纳、猜想等教学方法，有目的的启发．引导和帮助学生，来解决实际问题，着力于培养学生提出，分析、解决问题的能力，培养学生的思维能力、创新能力，解决问题的能力．